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陕西学前师范学院学报2021.10
第5任务： 亲子游戏治疗的模式及展望
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任务列表
第1任务： 关于儿童与游戏关系的再思考： 从“游戏性”到“游戏力”再到“游戏的儿童”
第2任务： 建构游戏中大班幼儿的合作行为特点和影响因素
第3任务： 美国幼儿园引导游戏促进幼儿发展的有效性研究述评
第4任务： 幼儿游戏的视角：张雪门与蒙台梭利思想之比较
第5任务： 亲子游戏治疗的模式及展望
第6任务： 幼儿勇敢品格的理论解析及培育建议
第7任务： 乡土文化融入乡村儿童教育：价值、问题与路径
第8任务： 具身视角下幼儿劳动教育的迷途困境、 解蔽路径与活动重构
第9任务： 以身育德：从身体之维审思幼儿德育
第10任务： 学龄前儿童屏幕暴露与情绪行为问题的相关性研究——睡眠时间的调节作用
第11任务： 共情促进早期积极同伴关系发展的理论分析与实践路径
第12任务： 面向教育质量提升的幼儿园信息技术辅助 教学应用研究
第13任务： 奥尔夫教学法在幼儿园音乐活动中的应用与启示 ——以大班音乐活动“快乐的小蜗牛”为例
第14任务： 核心经验视角下幼儿园语言领域教学活动目标的文本分析 ——以《创造性思维发展整合课程（教师用书）》为例
第15任务： 基于CIPP 模式的学前专业课程质量评价指标体系构建
第16任务： 大班区域活动中幼儿自主学习能力评价研究
第17任务： 澄清与化解：基于家长视角对幼小衔接现实困惑的思考
第18任务： 社会人口学特征对农村贫困者自我和谐的预测作用
第19任务： 当代大学生荆楚文化内隐认同现状研究
