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陕西学前师范学院学报2021.6
第1任务： 幼儿阅读的本体论追问
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任务列表
第1任务： 幼儿阅读的本体论追问
第2任务： 论白希那绘本的“审丑”艺术及其教育价值
第3任务： 幼儿园艺术领域教学活动中师幼言语 互动的静态—动态分析 ——基于改进型弗兰德斯互动分析系统
第4任务： 父母教养方式对幼儿科学问题解决的影响 ——以父母参与为中介
第5任务： 信息技术与幼儿园集体教学活动融合的案例研究 ——基于十一个信息化教学课例的分析
第6任务： 基于“三教”改革的学前专业课程建设理念与实践探索
第7任务： “金课”背景下“学前教育研究方法” 混合式教学模式探究
第8任务： 消失的“EE”：关于被忽视幼儿在互动仪式链中的事件流分析
第9任务： 3-7 岁幼儿社会性发展的城乡比较分析 ——以哈尔滨及周边地区为例
第10任务： 人的转型与幼儿园教师角色新定位
第11任务： 从“虚实嫁接”到“理实一体” ——虚拟仿真技术在卓越幼儿园教师培养中的应用
第12任务： 幼儿园教师流动现状调查研究
第13任务： 学前教育师范生儿童行为观察能力现状研究
第14任务： CPM领导行为、幼儿教师追随力与工作绩效的关系研究
第15任务： 教育信息化2.0 时代背景下托幼机构信息化建设 ——基于NVivo11.0 的质性分析
第16任务： "互联网+教育”时代大学生自主学习行为的 影响因素探究 ——基于结构方程的视角
第17任务： 青少年人格特质与网络成瘾：生活满意度的中介作用
第18任务： 情绪对大学生心理理论使用的影响
