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《幼儿教育导读（教师教学版）》2015年第1期
简介
分类
幼儿教育导读
查看课程
任务列表
第1任务: G511-1501-01卷首语
第2任务: G511-1501-02目录
第3任务: G511-1501-03本期关注
第4任务: G511-1501-04关于幼儿园微型课教学的几点思考
第5任务: G511-1501-05幼儿园微型课“三要三不要”
第6任务: G511-1501-06微型课的特点及评析
第7任务: G511-1501-07基于游戏的幼小衔接课程教学探究
第8任务: G511-1501-08幼儿园“一课多研”的问题及改进策略
第9任务: G511-1501-09建构主题沙龙式园本教研模式的实践研究
第10任务: G511-1501-10幼儿园集体艺术早操创编的实践研究
第11任务: G511-1501-11有趣的种植区
第12任务: G511-1501-12管窥幼儿园游戏与幼儿游戏之异
第13任务: G511-1501-13通过立足园本教研促进教师专业化成长
第14任务: G511-1501-14培养有意识的幼儿教师
第15任务: G511-1501-15从提问与回应中反思教师教育行为的成长
第16任务: G511-1501-16在日常活动中培养幼儿的责任心
第17任务: G511-1501-17促进大班幼儿在同伴与群体中包容性发展
第18任务: G511-1501-18还幼儿一片自“思”的天空
第19任务: G511-1501-19同伴冲突对幼儿社会观点采择的影响
第20任务: G511-1501-20有效组织幼儿园家长会的方法
第21任务: G511-1501-21幼儿园心理健康教育内容探析
第22任务: G511-1501-22正确对待幼儿的“剩菜剩饭”
第23任务: G511-1501-23文化管理——幼儿园发展的新趋向
第24任务: G511-1501-24部分地区普惠性民办幼儿园政策与实施情况（一）
第25任务: G511-1501-25幼儿园孩子的人身安全谁负责
第26任务: G511-1501-26德国幼儿园：让孩子自由成长
第27任务: G511-1501-27《教师微型课题研究指南》评析
