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《幼儿教育导读（教师教学）》2015年第7期
第2任务： G511-1507-02目录
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任务列表
第1任务： G511-1507-01卷首语
第2任务： G511-1507-02目录
第3任务： G511-1507-03本期关注
第4任务： G511-1507-04幼儿园混龄教育探析
第5任务： G511-1507-05浅谈混龄教育下幼儿园课程体系的建构
第6任务： G511-1507-06混龄教育促进幼儿社会性发展的观察研究
第7任务： G511-1507-07混龄教育下幼儿身心发展状况研究
第8任务： G511-1507-08经济欠发达地区幼儿园活动课程设置与实施
第9任务： G511-1507-09在课程意义探索与叙事研究中行走
第10任务： G511-1507-10幼儿园区域环境创设与活动指导的有效策略研究
第11任务： G511-1507-11增强语言魅力有效进行师幼互动
第12任务： G511-1507-12“误读”幼儿的原因及对策
第13任务： G511-1507-13浅析幼儿教师教育科研的困境及出路
第14任务： G511-1507-14对学前教育本真价值的追问与实践
第15任务： G511-1507-15幼儿寻求教师关注的问题表现、成因及对策
第16任务： G511-1507-16培养幼儿的自我评价能力
第17任务： G511-1507-17幼儿“伪分享”教育现状及其对策
第18任务： G511-1507-18幼儿教育不能小学化更不能虚无化
第19任务： G511-1507-19幼儿良好生活习惯养成探索
第20任务： G511-1507-20园长在园本建设中的引领
第21任务： G511-1507-21从生源特质规划幼儿园教育与服务
第22任务： G511-1507-22专业的幼儿园是保障幼儿园质量的关键
第23任务： G511-1507-23民办幼儿园法律地位探讨
第24任务： G511-1507-24从绘本看国外幼小衔接的理念
第25任务： G511-1507-25读《卡尔·威特的教育》
