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《幼儿教育导读（教师教学）》2016年1期
简介
分类
幼儿教育导读
查看课程
任务列表
第1任务: G511-1601-01卷首语
第2任务: G511-1601-02目录
第3任务: G511-1601-03本期关注
第4任务: G511-1601-04幼儿个性创意画教学中的教师角色审视
第5任务: G511-1601-05幼儿美术作品园本评价初探
第6任务: G511-1601-06儿童的画与话
第7任务: G511-1601-07妙“点”童“画”
第8任务: G511-1601-08幼儿园课程能力建设的内涵与路径探索
第9任务: G511-1601-09我国幼儿园课程发展中的问题与启示
第10任务: G511-1601-10论幼儿园生成性主题活动中教师的角色定位
第11任务: G511-1601-11创新民间游戏的五大途径
第12任务: G511-1601-12幼儿园跨班自选课程初探
第13任务: G511-1601-13中班科学区域活动“让蛋宝宝站起来”案例分析
第14任务: G511-1601-14我国农村幼儿教师教育模式反思
第15任务: G511-1601-15精心呵护“自我实现需要”，为幼儿的可持续发展注入源动力
第16任务: G511-1601-16幼儿教育家园互动研究述评
第17任务: G511-1601-17 3～6岁儿童健康领域的关键经验与实施路径
第18任务: G511-1601-18关于幼儿园特色发展的思考
第19任务: G511-1601-19学前教育三年行动计划实施效果研究
第20任务: G511-1601-20幼儿园如何补好法律保护网
第21任务: G511-1601-21新西兰幼儿园园长专业标准及其启示
