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《幼儿教育导读（教师教学）》2016年第5期
第2任务： G511-1605-02目录
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任务列表
第1任务： G511-1605-01卷首语
第2任务： G511-1605-02目录
第3任务： G511-1605-03本期关注
第4任务： G511-1605-04我国0～3岁早教机构发展中存在的问题及对策
第5任务： G511-1605-05早教教师自主专业发展个案研究
第6任务： G511-1605-06上海市0～3岁早教师资队伍现状调查研究
第7任务： G511-1605-07江西省0～3岁早教机构教师专业能力的调查研究
第8任务： G511-1605-08从缺席走向参与：重构幼儿与幼儿园课程评价的关系
第9任务： G511-1605-09学前游戏教育实施计划制定的现状研究
第10任务： G511-1605-10基于幼儿的经验创新游戏玩法
第11任务： G511-1605-11民间游戏对中班幼儿剪、折、画、捏的培养
第12任务： G511-1605-12快乐生活：还给孩子幸福童年
第13任务： G511-1605-13幼儿教学活动设计从粗到细的研磨
第14任务： G511-1605-14山东省幼儿园骨干教师科研素养的调查与研究
第15任务： G511-1605-15反思关键事件,促进幼儿园教师专业成长
第16任务： G511-1605-16浅析自然教育与儿童自然发展
第17任务： G511-1605-17以亲子活动促进幼小衔接的实施策略
第18任务： G511-1605-18 2010～2015年在园幼儿死亡事件统计分析与解决对策
第19任务： G511-1605-19如何提升办园品质
第20任务： G511-1605-20规范办园行为 提升保教质量权威解读幼儿园工作新规程
第21任务： G511-1605-21近年来澳大利亚幼小衔接的举措及其启示
第22任务： G511-1604-22美国《新一代科学教育标准》对我国学前儿童科学教育的启示
