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《幼儿教育导读（教师教学）》2016年第7期
简介
分类
幼儿教育导读
查看课程
任务列表
第1任务: G511-1607-01卷首语
第2任务: G511-1607-02目录
第3任务: G511-1607-03本期关注
第4任务: G511-1607-04儿童精神发展视角下“幼小衔接问题”的审视
第5任务: G511-1607-05幼小衔接联动机制的构建策略
第6任务: G511-1607-06做好五点，从容应对幼小衔接
第7任务: G511-1607-07莫让幼小衔接走向另一种极端
第8任务: G511-1607-08幼儿园公共仪式的规训及应对
第9任务: G511-1607-09论绘本在学龄前儿童美术教育中的作用
第10任务: G511-1607-10基于吴山文化的幼儿园主题活动的设计与操作
第11任务: G511-1607-11立体化教学：幼儿园彩绘教育新探索
第12任务: G511-1607-12“快乐茶社”主题区域活动的支持与引导
第13任务: G511-1607-13幼儿园低结构活动的组织与实施
第14任务: G511-1607-14精准培训园长才会“解渴”
第15任务: G511-1607-15幼儿园观摩活动中的“挑”
第16任务: G511-1607-16表演游戏中幼儿互动学习行为的探究
第17任务: G511-1607-17幼儿园家长志愿者队伍建设的实践探索
第18任务: G511-1607-18促进幼儿身体健康和体能发展的研究
第19任务: G511-1607-19论游戏对幼儿自我保护能力的培养
第20任务: G511-1607-20以集团化模式推进学前教育城乡一体化共建共享研究
第21任务: G511-1607-21加强区域教研整体推进学前教育持续健康发展
第22任务: G511-1607-22英国幼儿教师教学技能观调查及启示
