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《幼儿教育导读（教师教学）》2016年第10期
简介
分类
幼儿教育导读
查看课程
任务列表
第1任务: G511-1610-01卷首语
第2任务: G511-1610-02目录
第3任务: G511-1610-03本期关注
第4任务: G511-1610-04新形式下如何开展学前教育教研工作
第5任务: G511-1610-05基于系统论视角下的园本教研体系研究
第6任务: G511-1610-06学习共同体：园本教研的“异化”与“回归”
第7任务: G511-1610-07“教科研”融合彰显园本绿色文化
第8任务: G511-1610-08谁来评？评什么？怎么评？
第9任务: G511-1610-09基于幼儿行为观察的支持性课程建设
第10任务: G511-1610-10开放与放开：对幼儿园区角游戏的几点思考
第11任务: G511-1610-11影响孩子看图讲述效果的三要素分析
第12任务: G511-1610-12让孩子快乐地创作
第13任务: G511-1610-13幼儿健康教育师资培养探讨
第14任务: G511-1610-14在“课程叙事”中提升幼儿教师的理性自觉
第15任务: G511-1610-15幼儿早期阅读困难的预测性因素及教育对策
第16任务: G511-1610-16班级博客在家园共育中的作用
第17任务: G511-1610-17论基于激发幼儿心理潜能的安全教育
第18任务: G511-1610-18幼儿生活素养启蒙实践研究
第19任务: G511-1610-19镇江学前教育体制改革的实践探索
第20任务: G511-1610-20让三人班组同行
第21任务: G511-1610-21面向2030学前教育怎样爬坡过坎
第22任务: G511-1610-22十级伤残赔10万，幼儿园须把牢安全关
第23任务: G511-1610-23日本：让儿童在玩耍中自由成长
