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《幼儿教育导读（教师教学）》2016年第12期
简介
分类
幼儿教育导读
查看课程
任务列表
第1任务: G511-1612-01卷首语
第2任务: G511-1612-02目录
第3任务: G511-1612-03本期关注
第4任务: G511-1612-04幼儿行为观察：教师从走近幼儿到走进童心
第5任务: G511-1612-05在游戏活动中教师应观察什么
第6任务: G511-1612-06从“学习故事”入手提升幼儿教师的观察能力
第7任务: G511-1612-07提升幼儿教师观察能力的案例研究
第8任务: G511-1612-08基于PCK的视角探索图画书教学
第9任务: G511-1612-09从图示绘画到自主绘画：幼儿情境学习的模式变革
第10任务: G511-1612-10“安吉游戏”为何能走向世界
第11任务: G511-1612-11让“评价”无处不在
第12任务: G511-1612-12通过有效观察推进幼儿游戏
第13任务: G511-1612-13幼儿园初任教师专业成长困境及策略
第14任务: G511-1612-14“养殖”活动中不同年龄段幼儿学习特点与指导策略的研究
第15任务: G511-1612-15利用幼儿成长档案增进良性亲子关系的策略探析
第16任务: G511-1612-16内向的小佳如何变成孩子王
第17任务: G511-1612-17倡导科学保育 推行餐点自理
第18任务: G511-1612-18幼儿园办园目标实现与绩效评价的工具
第19任务: G511-1612-19加·减·乘·除
第20任务: G511-1612-20对制定幼儿园教育质量国家标准的思考
第21任务: G511-1612-21从“教科学”到“做科学”
第22任务: G511-1612-22扎实的基本功是成为好教师的前提
