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《幼儿教育导读（教师教学）》2017年第1期
第2任务： G511-1701-02目录
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任务列表
第1任务： G511-1701-01卷首语
第2任务： G511-1701-02目录
第3任务： G511-1701-03本期关注
第4任务： G511-1701-04引导幼儿主动活动的环境创设与指导策略研究
第5任务： G511-1701-05以儿童发展为中心的班级物质环境创设探讨
第6任务： G511-1701-06“生活教育”理念下幼儿园主动学习环境创设
第7任务： G511-1701-07从学习与借鉴走向超越与自生
第8任务： G511-1701-08美术情境教育与幼儿创造力发展的实验研究
第9任务： G511-1701-09向“安吉游戏”学什么
第10任务： G511-1701-10“玩泥坊”囧事分析及应对策略例谈
第11任务： G511-1701-11以发展整合性程序能力为导向的幼儿园科学活动教学策略研究
第12任务： G511-1701-12对问题驱动式教研制度建设的思考
第13任务： G511-1701-13混龄式小社团活动中幼儿交往合作能力的培养策略
第14任务： G511-1701-14基于微信的家园互动研究
第15任务： G511-1701-15对幼儿园实行“三教轮保”的几点思考
第16任务： G511-1701-16幼儿园安全管理语境下对网络舆论的透视及应对路径探索
第17任务： G511-1701-17生态系统理论视野下的幼小衔接
第18任务： G511-1701-18例析《幼儿园工作规程》之“幼儿园的安全”
第19任务： G511-1701-19幼儿教师专业发展途径之中美比较
