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《幼儿教育导读（教师教学）》2017年第2期
第2任务： G511-1702-02目录
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任务列表
第1任务： G511-1702-01卷首语
第2任务： G511-1702-02目录
第3任务： G511-1702-03本期关注
第4任务： G511-1702-04师幼互动那些事
第5任务： G511-1702-05师幼互动中幼儿园教师语言的研究
第6任务： G511-1702-06体态语助力集体教学活动中的师幼有效互动
第7任务： G511-1702-07目标模式与过程模式在幼儿园课程开发中的动态契合研究
第8任务： G511-1702-08论教育质量视角下的幼儿园区域活动开展
第9任务： G511-1702-09幼儿园课程生活化的内涵、意义及其策略
第10任务： G511-1702-10“安吉游戏”为什么能成功
第11任务： G511-1702-11追随幼儿的课程之旅
第12任务： G511-1702-12创设高质量区角游戏环境的实践探索
第13任务： G511-1702-13大班阅读探究活动：机器人心里的蓝鸟
第14任务： G511-1702-14幼儿园新教师分工合作式听评课实践研究
第15任务： G511-1702-15解读幼儿游戏行为，发现幼儿真实需要
第16任务： G511-1702-16美术欣赏活动中幼儿创造力的培养
第17任务： G511-1702-17幼儿园家长助教的实践与探索
第18任务： G511-1702-18幼儿园膳食营养与管理的实践探索
第19任务： G511-1702-19多园区管理模式下的机制建设
第20任务： G511-1702-20学前教育仍面临困境
第21任务： G511-1702-21英格兰幼儿园新教师入职培训制度及其启示
