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《幼儿教育导读（教师教学）》2017年第4期·
简介
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任务列表
第1任务: G511-1704-01卷首语
第2任务: G511-1704-02目录
第3任务: G511-1704-03本期关注
第4任务: G511-1704-04教师介入幼儿游戏的研究现状与趋势
第5任务: G511-1704-05教师介入幼儿游戏的现状与策略研究
第6任务: G511-1704-06浅议区域活动中的“介入”
第7任务: G511-1704-07建构具有民族文化生长力的园本课程
第8任务: G511-1704-08幼儿园公开课存在的问题及其解决策略
第9任务: G511-1704-09我的“以本为本”共读研究之路
第10任务: G511-1704-10幼儿园区域活动存在的问题及对策
第11任务: G511-1704-12小班听说游戏“来来来，一起来”案例诊断分析
第12任务: G511-1704-14静候花开
第13任务: G511-1704-13教师如何做一个好的“记录者”
第14任务: G511-1704-16经营和谐家园关系，促进班级优化管理
第15任务: G511-1704-15对“家长助教”资源开发与利用的反思
第16任务: G511-1704-17幼儿园午餐活动的问题审视及转变
第17任务: G511-1704-18以文化建设促进幼儿园内涵发展
第18任务: G511-1704-19“走园”游戏让专用活动室资源利用更优化
第19任务: G511-1704-20《侵权责任法》在幼儿园侵权案例中的适用
第20任务: G511-1704-21我眼中的美国幼儿园规则教育
第21任务: G511-1704-23李季湄：实施《指南》就是落实“核心素养”
第22任务: G511-1704-22学前教育课程标准的实现与超越
