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《幼儿教育导读(教师教学)》2017年第9期
第6任务: G511-1709-06幼儿园教育活动资源建设现状与分析
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任务列表
第1任务: G511-1709-01卷首语
第2任务: G511-1709-02目录
第3任务: G511-1709-03本期关注
第4任务: G511-1709-04弹好前奏、间奏和尾奏,支持幼儿游戏的开展
第5任务: G511-1709-05我们该如何支持幼儿游戏
第6任务: G511-1709-06幼儿园教育活动资源建设现状与分析
第7任务: G511-1709-07利用“轶事记录”提升幼儿评价的真实性
第8任务: G511-1709-08“黄瓜慢慢长”班本种植课程的实践与研究
第9任务: G511-1709-09《指南》背景下幼儿园体育教学活动的组织与指导
第10任务: G511-1709-10浅谈幼儿园艺术课堂教学的有效性
第11任务: G511-1709-11大班语言活动:蘑菇风筝
第12任务: G511-1709-12例谈小班绘本活动设计的“诊”与“改”
第13任务: G511-1709-13幼儿园教师为什么排斥理论
第14任务: G511-1709-14我能、我行、我成功
第15任务: G511-1709-15教师调节幼儿情绪的策略探析
第16任务: G511-1709-16从缺失到回归:幼儿园家长会中家长话语权回归的探索
第17任务: G511-1709-17浅谈在“自主取餐”园本教研中教师儿童观的转变
第18任务: G511-1709-18培育气质高雅的园所文化
第19任务: G511-1709-19基于教师专业发展需求的园本教研管理机制探索
第20任务: G511-1709-20从在园幼儿受伤审判案例,看家园责任的划分
第21任务: G511-1709-21国外儿童教育戏剧的主要形式及启示
第22任务: G511-1709-22农村学前教育不要忘了姓“农”