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《幼儿教育导读（教师教学）》2019年第7期
简介
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任务列表
第1任务: G511-2019-7期-01卷首语
第2任务: G511-2019-7期-02目录
第3任务: G511-2019-7期-03本期关注
第4任务: G511-2019-7期-04浅论“应然”和“实然”状态下的幼小衔接
第5任务: G511-2019-7期-05家长参与对学前儿童入学准备的影响
第6任务: G511-2019-7期-06幼儿园教育“小学化”治理政策的实践及其改进
第7任务: G511-2019-7期-07再探日本“幼小衔接”问题
第8任务: G511-2019-7期-08幼儿园艺术课程中游戏精神的失落与回归
第9任务: G511-2019-7期-09关于幼儿行为观察记录与分析的思考
第10任务: G511-2019-7期-10课程游戏化背景下，班级环境创设的“多与少”
第11任务: G511-2019-7期-11课程创生取向的幼儿园课程文化构建
第12任务: G511-2019-7期-12大班歌唱活动“鸭妈妈真糊涂”案例诊断
第13任务: G511-2019-7期-13大班音乐活动,会飞的抱抱
第14任务: G511-2019-7期-14优秀幼儿园园长特质探究与培养建议
第15任务: G511-2019-7期-15 80后幼儿园优秀教师成长历程及影响因素探析
第16任务: G511-2019-7期-16论亲子创意戏剧促进幼儿社会性发展的价值
第17任务: G511-2019-7期-17基于幼儿生命和谐发展的家庭区域活动创设新探
第18任务: G511-2019-7期-18幼儿园晨间户外自主游戏的问题及对策研究
第19任务: G511-2019-7期-19对幼儿教师轮岗流动制度的思考
第20任务: G511-2019-7期-20一起幼儿病故案的反思
第21任务: G511-2019-7期-21《强势开端2017：早期教育发展关键指标》的内容及其启示
