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《幼儿教育导读（教师教学）》2019年第12期
简介
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任务列表
第1任务: G511-2019-12期-01卷首语
第2任务: G511-2019-12期-02目录
第3任务: G511-2019-12期-03本期关注
第4任务: G511-2019-12期-04地域文化与幼儿园课程整合现状调查
第5任务: G511-2019-12期-05地方文化如何融入幼儿园区域游戏
第6任务: G511-2019-12期-06本土文化在幼儿园教育活动中的有机融合
第7任务: G511-2019-12期-07实践以文化人 培养良好习惯
第8任务: G511-2019-12期-08活态传承 创新发展
第9任务: G511-2019-12期-09园本课程的特色化发展：何以可能
第10任务: G511-2019-12期-10让课程从幼儿园里生长出来
第11任务: G511-2019-12期-11基于幼儿学习品质培养的闽南传统文化课程设计
第12任务: G511-2019-12期-12“快乐厨房”主题活动的深化与反思
第13任务: G511-2019-12期-13自主游戏中幼儿学习与发展的推进
第14任务: G511-2019-12期-14小班科学活动：森林小客人
第15任务: G511-2019-12期-15“小工作坊”教研模式助推幼儿教师专业发展的探讨
第16任务: G511-2019-12期-16幼儿园教研活动助推教师专业发展探析
第17任务: G511-2019-12期-17从混龄班幼儿协商策略看幼儿心理理论的发展
第18任务: G511-2019-12期-18如何让个性幼儿融入集体
第19任务: G511-2019-12期-19抓紧“一条线” 同念“四字经”
第20任务: G511-2019-12期-20大班情境性早操设计思路
第21任务: G511-2019-12期-21音乐我做主
第22任务: G511-2019-12期-22儿童视角下的高品质幼儿园环境建设
第23任务: G511-2019-12期-23不同办园体制普惠性幼儿园教育质量的差异比较
第24任务: G511-2019-12期-24幼儿园商标和名称被竞争者使用是否构成不正当竞争
第25任务: G511-2019-12期-25幼儿园园长角色职责与专业核心能力的比较研究
