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幼儿教育导读（教师教学）2021年第3期
第8任务： G511-2021-3期-在“快乐阅读”活动中培养幼儿积极情绪的实践研究_15-18
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任务列表
第1任务： G511-2021-3期-以教研日记为载体，构建教师成长新生态_47-48
第2任务： G511-2021-3期（定稿）_目录2-3
第3任务： G511-2021-3期-从“小白”到“高手”：幼儿教师家庭教育指导能力的发展阶梯_53-56
第4任务： G511-2021-3期-3-5岁幼儿情绪调节策略类型倾向与执行功能的关系_5-10
第5任务： G511-2021-3期-体育游戏促进幼儿情绪管理能力发展的个案研究_19-22
第6任务： G511-2021-3期-区域环境管理中存在的问题及对策_64-66
第7任务： G511-2021-3期-回归大班幼儿生活经验的“私人定制”类角色游戏支持策略_29-32
第8任务： G511-2021-3期-在“快乐阅读”活动中培养幼儿积极情绪的实践研究_15-18
第9任务： G511-2021-3期-奇妙的湿拓画_41-42
第10任务： G511-2021-3期-幼儿园遭遇负面新闻报道该如何维权？_67-68
第11任务： G511-2021-3期-幼儿园园本教研有效性的内生逻辑与实现路径_43-46
第12任务： G511-2021-3期-幼儿情绪发展与调节）_4
第13任务： G511-2021-3期-微信时代的家园共育管窥_57-60
第14任务： G511-2021-3期-搭建支持幼儿成长的发展支架_49-52
第15任务： G511-2021-3期-教师元情绪对幼儿情绪发展的影响及启示_11-14
第16任务： G511-2021-3期-日本幼儿食育的理念、实施形式及启示_69-71
第17任务： G511-2021-3期-深度学习理论视角下的教师数学教学策略研究_23-28
第18任务： G511-2021-3期-自来水是怎么流到我家的_37-40
第19任务： G511-2021-3期-融入师幼互动的幼儿情绪发展引导_1
第20任务： G511-2021-3期-让园本教研有序有效有趣_61-63
第21任务： G511-2021-3期-量体裁衣：幼儿园班本课程个性化定制的实践_33-36
第22任务： G511-2021-3期（定稿）_索引72
