幼教优质课
G51-2107_3-18我国“有质量”的学前教育发展内涵与现实进路
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G51-2107_47-52基于达克沃斯教学思想的幼儿园集体教学活动组织探究
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G51-2107_40-46教育物化儿童生活异化的批判教育学归因
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G51-2107_26-39幼儿园教育质量对儿童发展增值的影响
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G51-2107_19-25去“小学化”政策语境下学前教育质量评价的儿童观基础
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G51-2107_2目录
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G51-2106_50-61民国时期学前教育立法的基本特征及当代价值
来源：《幼儿教育导读（教育科学）2021年第6期》 大小：0 下载次数：0
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G51-2106_62-70中国近代幼儿慈 善教育发展模式考察
来源：《幼儿教育导读（教育科学）2021年第6期》 大小：0 下载次数：0
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G51-2106_40-49论我国早期教育专业师资培养的三个维度
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G51-2106_3-16回归身体与情感教育戏剧融入幼儿园儿童哲学的路径探索
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