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G51-1601-亲子互动真人秀节目热播后的冷思考
来源:《
幼儿教育导读(教育科学)2016年第1期
》
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G51-1601-儿童“变形”游戏及其精神意义
来源:《
幼儿教育导读(教育科学)2016年第1期
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G511-2020-12期-19儿童眼中的美国学前班教育
来源:《
幼儿教育导读(教师教学)2020年第12期
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G511-2020-12期-18新建幼儿园课程生命力的“三段式”激活策略
来源:《
幼儿教育导读(教师教学)2020年第12期
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G511-2020-12期-17幼儿园“人和”文化中团队建设“三定律”的实践
来源:《
幼儿教育导读(教师教学)2020年第12期
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G511-2020-12期-16问题式学习家长工作坊概述
来源:《
幼儿教育导读(教师教学)2020年第12期
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G511-2020-12期-15由游戏引发的对儿童“学习观”的深度反思
来源:《
幼儿教育导读(教师教学)2020年第12期
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G511-2020-12期-14基于“拙趣”课程理念的教师专业成长研究
来源:《
幼儿教育导读(教师教学)2020年第12期
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G511-2020-12期-12大班科学活动:自动浇花器
来源:《
幼儿教育导读(教师教学)2020年第12期
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G511-2020-12期-13问题式教研,促进幼儿真学习
来源:《
幼儿教育导读(教师教学)2020年第12期
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