幼教优质课
G51-1712-合作建构：儿童和教师共同建构知识和探索意义
来源：《《幼儿教育导读（教育科学）》2017年第12期》 大小：0 下载次数：0
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G51-1712-儿童·家庭·学校：西方近代教育观念的兴起与演进
来源：《《幼儿教育导读（教育科学）》2017年第12期》 大小：0 下载次数：0
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G51-1712-“好孩子”标签对儿童成长的误导及其超越
来源：《《幼儿教育导读（教育科学）》2017年第12期》 大小：0 下载次数：0
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G51-1712-卓越幼儿园教师职前培养的实践教学改革与实施
来源：《《幼儿教育导读（教育科学）》2017年第12期》 大小：0 下载次数：0
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G51-1711-超越观察评价，理解儿童：基本理念、路径与目的
来源：《《幼儿教育导读（教育科学）》2017年第11期》 大小：0 下载次数：0
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G51-1711-说不尽的幼儿教育
来源：《《幼儿教育导读（教育科学）》2017年第11期》 大小：0 下载次数：0
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G51-1711-论蒙台梭利的儿童身体活动观及其启示与局限
来源：《《幼儿教育导读（教育科学）》2017年第11期》 大小：0 下载次数：0
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G51-1711-英文目录
来源：《《幼儿教育导读（教育科学）》2017年第11期》 大小：0 下载次数：0
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G51-1711-目录
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G51-1711-游戏的界限
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