幼教优质课
G511-1610-13幼儿健康教育师资培养探讨
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G511-1610-14在“课程叙事”中提升幼儿教师的理性自觉
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G511-1610-12让孩子快乐地创作
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G511-1610-11影响孩子看图讲述效果的三要素分析
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G511-1610-08谁来评？评什么？怎么评？
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G511-1610-09基于幼儿行为观察的支持性课程建设
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G511-1610-10开放与放开：对幼儿园区角游戏的几点思考
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G511-1610-07“教科研”融合彰显园本绿色文化
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G511-1610-06学习共同体：园本教研的“异化”与“回归”
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G511-1610-05基于系统论视角下的园本教研体系研究
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