行业资讯
行业动态
公共政策
品牌专区
专题研修
优质课
期刊论文库
教学案例库
直播平台
专家队伍
幼教优质课
行业资讯
行业动态
公共政策
品牌专区
专题研修
优质课
期刊论文库
教学案例库
直播平台
专家队伍
登录
注册
登录
注册
《幼儿教育导读（教师教学）》2017年第2期
简介
分类
幼儿教育导读
查看课程
任务列表
第1任务: G511-1702-01卷首语
第2任务: G511-1702-02目录
第3任务: G511-1702-03本期关注
第4任务: G511-1702-04师幼互动那些事
第5任务: G511-1702-05师幼互动中幼儿园教师语言的研究
第6任务: G511-1702-06体态语助力集体教学活动中的师幼有效互动
第7任务: G511-1702-07目标模式与过程模式在幼儿园课程开发中的动态契合研究
第8任务: G511-1702-08论教育质量视角下的幼儿园区域活动开展
第9任务: G511-1702-09幼儿园课程生活化的内涵、意义及其策略
第10任务: G511-1702-10“安吉游戏”为什么能成功
第11任务: G511-1702-11追随幼儿的课程之旅
第12任务: G511-1702-12创设高质量区角游戏环境的实践探索
第13任务: G511-1702-13大班阅读探究活动：机器人心里的蓝鸟
第14任务: G511-1702-14幼儿园新教师分工合作式听评课实践研究
第15任务: G511-1702-15解读幼儿游戏行为，发现幼儿真实需要
第16任务: G511-1702-16美术欣赏活动中幼儿创造力的培养
第17任务: G511-1702-17幼儿园家长助教的实践与探索
第18任务: G511-1702-18幼儿园膳食营养与管理的实践探索
第19任务: G511-1702-19多园区管理模式下的机制建设
第20任务: G511-1702-20学前教育仍面临困境
第21任务: G511-1702-21英格兰幼儿园新教师入职培训制度及其启示
