幼教优质课
G51-2109_17-23幼儿照顾的文化脉络与托育服务的政策逻辑
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G51-2109_2目录
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G51-2107_61-70美国母 婴幼入户指导项目循证管理路径、特点与经验
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G51-2107_53-60勇直的“纯白人”鲁迅“幼者本位”思想探源与解析
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G51-2107_3-18我国“有质量”的学前教育发展内涵与现实进路
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G51-2107_47-52基于达克沃斯教学思想的幼儿园集体教学活动组织探究
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G51-2107_40-46教育物化儿童生活异化的批判教育学归因
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G51-2107_26-39幼儿园教育质量对儿童发展增值的影响
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G51-2107_19-25去“小学化”政策语境下学前教育质量评价的儿童观基础
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