幼教优质课
G51-2106_50-61民国时期学前教育立法的基本特征及当代价值
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G51-2106_62-70中国近代幼儿慈 善教育发展模式考察
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G51-2106_40-49论我国早期教育专业师资培养的三个维度
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G51-2106_3-16回归身体与情感教育戏剧融入幼儿园儿童哲学的路径探索
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G51-2106_17-27不同探究式教学法对幼儿编程学习的影响
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G51-2106_28-39幼儿园主班教师胜任力结构与水平研究
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G51-2106_2目录
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G51-2105_56-69欧洲国家0- 3岁婴幼儿保教服务质量提升行动及其启示
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G51-2105_50-55幼儿园教师专业伦理规范的作用与特点
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G51-2105_39-49“儿童的视角” 研究的价值取向、方法原则与伦理思考
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