幼教优质课
G511-2019-12期-17从混龄班幼儿协商策略看幼儿心理理论的发展
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G511-2019-12期-12“快乐厨房”主题活动的深化与反思
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G511-2019-12期-14小班科学活动：森林小客人
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G511-2019-12期-15“小工作坊”教研模式助推幼儿教师专业发展的探讨
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G511-2019-12期-13自主游戏中幼儿学习与发展的推进
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G511-2019-12期-11基于幼儿学习品质培养的闽南传统文化课程设计
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G511-2019-12期-10让课程从幼儿园里生长出来
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G511-2019-12期-08活态传承 创新发展
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G511-2019-12期-09园本课程的特色化发展：何以可能
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G511-2019-12期-07实践以文化人 培养良好习惯
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