幼教优质课
G51-202007-论我国学前教育财政投入体制的改革创新
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G51-202007-过程性质量转向：城乡学前教育均衡发展的新着力点
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G51-202007-童书里的“爱情”：儿童的“爱情”与教育
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G51-202007-目录
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G51-202007-知识建构理论能用在家庭非正式学习环境中吗？
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G51-202007-日本保育政策改革的新进展：基于对《保育所保育指南》第四次修订的分析
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G51-202007-学前教育专业人才培养质量监测及提升的体系建构
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G51-202007-中英早期儿童社会性学习与发展标准的比较
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G51-202007-基于产出导向的学前教育专业毕业要求分解与评价
来源：《幼儿教育导读（教育科学）2020年第7期》 大小：0 下载次数：0
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G51-202006-转向与变革：专业认证视域下学前教育专业质量建设路径探析
来源：《幼儿教育导读（教育科学）2020年第6期》 大小：0 下载次数：0
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